粤教高函〔2015〕94号

 

广东省教育厅关于公布广东理工职业学院等

3所高职院校人才培养工作评估

结论的通知

 

广东理工职业学院、广东新安职业技术学院、广东文理职业学院：

根据《关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高〔2008〕5号）、《关于开展广东省高等职业院校人才培养工作评估的通知》（粤教高〔2008〕130号）等文件精神，我厅组织专家组对你校开展了高职院校人才培养工作评估，评估结论见附件1。现予以公布。

希望你校认真贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》（粤府﹝2015﹞12号）等文件精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，对照专家组评估回访考察意见（附件2），以规范办学为基础，以提高质量为核心，以增强特色为重点，以校企合作为主线，进一步改善办学条件，创新体制机制，深化教育教学改革，全面提高人才培养质量，为服务区域经济社会发展作出更大贡献。

 

 

 

附件：1.广东省高职院校人才培养工作评估结论

2.评估回访考察意见（分校发送）

                           

 

广东省教育厅

2015年5月20日

附件1

 

广东省高职院校人才培养工作评估结论

 

 

附件2-1

 

广东理工职业学院人才培养工作

评估回访考察意见

 

根据《关于开展广东省高等职业院校人才培养工作评估的通知》（粤教高〔2008〕130号）和《广东省教育厅关于开展高职院校人才培养工作评估回访的通知》（粤教高函〔2014〕194号）精神，受广东省教育厅委托，以卢晓春为组长的专家组一行5人，于2015年1月13日对广东理工职业学院进行了高职院校人才培养工作评估回访。在学院的积极配合下，评估回访工作开展顺利。专家组听取了刘文清院长代表学院做的评估整改工作汇报、实地考察了校内部分实训室，通过深入访谈、查阅资料和人才培养工作状态数据采集平台，了解学院开展评估整改工作的情况。专家组对收集到的信息进行认真分析，经过充分讨论，形成了如下回访意见：

一、总体印象

广东理工职业学院高度重视评估整改工作，认真分析研究评估专家的建议和要求，学校党委把评估整改工作列入2014年三大任务之一，结合实际制定了整改方案和整改要点，建立了7大任务，成立了21个专项工作小组，严格按照“整改部署、实施和自我验收”三阶段，推进评估整改。自评估以来，学院积极落实，真抓实干，基本完成了整改任务，并在办学体制、教育教学改革、师资队伍建设、校企合作等方面取得了成效。

二、整改工作的主要成效

1．积极理顺办学体制，加大教学经费投入

按照“遵循规律、科学定位、相对独立、共同发展”的思路，学院积极探索体制改革，努力解决 “一套人马、两块牌子”运行机制，调整了内部机构设置，基本实现了高职教育在教学机构及师资队伍上的独立。学院以教学为中心，教学经费预算投入比上一年增加200多万元，为开展教学研究与改革、内涵建设提供了有力的保障。

2．强化高职教育理念学习，开展战略研究

通过开展专题讲座和研讨活动，组织教职工加强政策学习和理论研究，理清内涵建设的基本思路。通过修订学校发展规划和编制“创新强校工程”，加强专业建设与改革力度，获得省级教学成果二等奖1项、“十二五”国家规划教材2部、省级重点专业1项、省级精品开放课程2门。

3.以制度建设为抓手，加强教师队伍建设

修订师资队伍建设规划，通过实施5大强师工程，学校制定了公开竞岗办法，面向全国招聘4个系主任（副主任）；实施《新任教师业务指导管理办法》，对中青年骨干教师开展培养；修订了《广东理工职业学院双师素质教师认定办法》，2014年认定双师素质专任教师29人；制订了《兼职教师管理办法》，进一步规范了兼职教师的聘请及日常管理，提高企业兼职教师承担专业课及实践技能课程教学工作的比例，2014年聘请校外兼职教师较前一年增加近20人。

4.深化校企合作，构建社会服务特色平台

修订了《广东理工职业学院校企合作管理办法》，进一步完善了校企合作管理机制和流程，明确了校、系两级校企合作的职责。学院深化校企合作，开展了现代学徒制、订单班和产学研项目。学院与中山翠亨新区签署战略合作框架协议，探索构建校地协同育人和社会服务平台，开展校地合作，服务地方发展。

三、建议

学院通过一年来的评估整改，办学实力和办学水平得到进一步提高。希望学院贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等文件精神，以协同创新为引领，深化体制机制改革，构建现代大学制度体系，进一步整合办学资源，加大教学经费投入，为提高人才培养质量奠定坚实的基础。

1.进一步加强内涵建设，完善专业结构调整和优化的顶层设计，推动课程体系改革，强化实践教学体系的建设。

2.加大师资队伍建设规划的执行力度，使学校的“强师工程”进一步体现在二级管理层面，尤其要采取有力措施，加大高层次人才的引进培养力度，提升专业教学团队的社会服务能力，适应服务区域经济社会发展需求。

3.进一步建立校企合作长效机制，强化校企深度融合，加强校内外实训基地建设，不断提高各专业校企合作的数量和质量。

附件2-2

 

广东新安职业技术学院人才培养工作

评估回访考察意见

 

根据《关于开展广东省高等职业院校人才培养工作评估的通知》（粤教高〔2008〕130号）和《广东省教育厅关于开展高职院校人才培养工作评估回访的通知》（粤教高函〔2014〕194号）精神，受广东省教育厅委托，以卢晓春为组长的专家组一行5人，于2015年1月14日对广东新安职业技术学院进行了高职院校人才培养工作评估回访。在学院的积极配合下，评估回访工作开展顺利。专家组听取了何荣贵院长代表学院做的评估整改工作汇报、实地考察了校内部分实训室，通过深入访谈、查阅资料和人才培养工作状态数据采集平台，了解学院开展评估整改工作的情况。专家组对收集到的信息进行认真分析，经过充分讨论，形成了如下回访意见：

一、总体印象

广东新安职业技术学院高度重视评估整改工作，认真分析研究评估专家的建议和要求，学院把评估整改工作列入2014年的工作重心，提出了3项整改任务，成立了3个评估整改工作领导小组，同时各系部成立了评估小组，具体落实整改各项工作。自评估以来，学院积极落实，以评促建，以评促改，真抓实干，大部分完成了整改任务，并在发展战略、教学建设、校企合作、师资队伍、管理制度等方面取得了成效。

二、整改取得的主要成效

1．明确职责，探索民主决策程序

学院探索董事会领导下的院长负责制，明确董事会、党委、院长三者的职责。修改完善《学院重大问题议事规则制度》、《学院院务会议制度》，定期召开院务会议，集体讨论解决办学中的问题。

2．开展发展战略研究，明确发展定位

进一步明晰了办学思路和发展目标，明确“服务区域经济、突出高职特色、发展规模适度、实现优质就业” 的发展定位。全院开展了学院发展战略的讨论，编制了学院《“创新强校工程”2014-2016发展规划》，完善学院、校园建设、专业建设、师资队伍建设、实训基地建设等发展规划。

3.强化高职教育理念学习，推进教学建设工作

通过“请进来”、“走出去”，加强对高职教育政策和理论的学习，召开教学改革研讨会，制定了《关于进一步推进教学改革，做好人才培养工作的指导意见》，教学经费投入较上年增加近240万元，与华大基因研究院、深圳市洲明科技股份有限公司等企业积极探索定向培养、订单班的教学模式，改革人才培养模式，进行专业建设、课程建设，组织师生参加“用友新道杯”技能大赛并获奖，并首次申报省级“质量工程项目”。

4.以制度建设为抓手，加强教师队伍建设

学院先后制定了《兼职教师管理办法》、《专业教师参加实践锻炼的暂行规定》及相应的激励措施，加大教师引进力度，使专任教师增加到190人，企业兼职教师增加到31人，通过多种方式强化专业带头人、骨干教师和“双师素质”教师的培养及兼职教师教学能力的培训。董事会通过了预算，计划增加150万提高教师待遇。

5.深化校企合作，创新人才培养模式

学院成立校企合作办公室，探讨校企合作模式，推进校企合作。学院新建用友ERP等校内实训室，增加校外实训基地11个。学院设立了电子行业职业技能鉴定站，为学生提高“双证书”的获取率奠定了基础。

三、希望与建议

针对发展中存在的问题，专家组提出如下建议。

1.希望贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等文件精神，进一步完善现代大学制度，解放思想，强化开放办学理念，做好顶层设计。加大教学经费投入，强化内涵建设，做好教学改革规划和实施方案，全面推进人才培养工作。

2.进一步利用地理位置的优势，加大与企业的合作力度，建立校企合作长效机制，加大校内外实训基地的建设力度，不断提高各专业校企合作的数量和质量。

3.继续加大师资队伍建设规划的执行力度，尤其要采取有力措施，加大高层次人才的引进，进一步加强教师“双师素质”的培养，提升专业教学团队的社会服务能力。具体落实提高教师的待遇。

 

附件2-3

 

广东文理职业学院人才培养工作

评估回访考察意见

 

根据《关于开展广东省高等职业院校人才培养工作评估的通知》（粤教高〔2008〕130号）和《广东省教育厅关于开展高职院校人才培养工作评估回访的通知》（粤教高函〔2014〕194号）精神，受广东省教育厅委托，以赵红为组长的专家组一行5人，于2015年1月13日对广东文理职业学院进行了高职院校人才培养工作评估回访。在学院的积极配合下，评估回访工作开展顺利。专家组听取了齐凯琴院长代表学院做的评估整改工作情况汇报，实地考察了校内部分实训室，查阅资料和人才培养工作状态数据采集平台，并通过访谈了解学院评估整改工作的情况。专家组汇总收集到的信息，经分析讨论，形成了如下回访意见：

一、总体印象

广东文理职业学院硬件设施好、环境优美，董事会成员对教育事业的热情和追求，领导班子的和谐和进取，师生的情操和努力使学院呈现欣欣向荣景象。

学院高度重视评估整改工作，继续贯彻落实“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的评建方针，把整改工作作为2014年学校工作的主线，贯穿于学院党的群众路线教育实践活动中。根据专家的建议，全面规划，抓住重点，认真整改，形成了评估整改方案，整改工作任务层层分解，落到实处，以改促建，成果显著。经过一年的整改，学院在高职教育理念提升、规范管理、师资队伍建设、教学改革、校企合作、专业建设、课程建设等方面取得了新的进展，办学实力和办学水平得到提升。

二、整改取得的主要成效

1.加强学习交流，深化高职教育的认识

组织各部门学习更新职教观念，编辑出版《高职理念学习心得》；一方面邀请兄弟院校专家领导讲学指导，另一方面到多所院校学习考察，促使教职员工理解和把握高职教育的内涵；修订完善学院“十二五”规划，编制论证“创新强校工程”建设规划，使学院发展战略研究的顶层设计得到进一步完善；组织开展“教授沙龙”创新职教理念活动，促进教学改革和教学水平的提高；利用地处廉江经济开发区的优势，打造“园区大学”特色，产教研融合，彰显高职特色。

2.更新教学改革理念，加大教学改革力度

深入学习国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》等文件精神和全国职业教育工作会议的精神以及习总书记指示，更新教学观、人才观和质量观，采取多种方法使教职员工全面理解和准确把握评估反馈意见的要点及高职教育的深刻内涵，将评估整改工作与师资队伍建设、专业结构调整、人才培养模式改革、基础设施建设紧密结合起来。通过了学院“创新强校工程”建设规划。研究探讨了专业结构和课程体系改革、人才培养模式创新、教学质量监控和保障机制完善、产教及校企深度融合、高职学生综合素质拓展的新思路与新举措，积极促进学院的改革与发展。

3.加强专业、课程建设，深化校企合作

重视专业和课程建设，加强了与廉江本地产业结构的对接，对专业结构进行了优化调整，28个专业实现了半年以上的顶岗实习要求，构建了21门校级精品课程。投入巨资高起点的建设学院的校内实训场地，实训条件得到极大改善，为实践教学提供了保障。构建了“331”（3个校内实训教学工厂、3个研发中心和1个多功能学术报告厅） 产学研合作平台，与多家企事业达成人才培养战略合作伙伴关系，开展多项校企合作横向项目，增强了学院服务社会的能力。

4.重视队伍建设，师资数量、结构进一步优化

加强教学团队建设，加大培训力度，着力加强专、兼职教师“双师型”队伍结构优化工作。采取了一系列举措引进和留住教师，提高教师的工资福利待遇，对购房老师无息垫付10万元首付款，在本校招待所精装修了部分套间，并在学院附近楼盘订购了30套商品房，由引进的高职称、高水平的人才免费居住。特别是学院积极争取地方党委和政府的扶持，得到了中共廉江市委、廉江市人民政府的帮助，为学院提供了50名公益一类事业单位教师编制指标。

5.管理架构进一步优化，规章制度进一步健全

制定和完善学院章程，加强了学院领导班子建设，制定了各项管理制度和各部门的办事流程。对二级教学单位进行调整，增强了办学活力。

三、建议

专家组就学院目前人才培养工作状况，提出以下建议：

1.高职教育理念需要进一步深化落实，逐步从院领导层面、中层管理层面到每位教师，逐步贯彻到课程建设当中。结合地方产业结构与经济发展，做好学院“十三五”发展规划，科学规划专业发展、师资队伍建设、产教对接、实训基地建设，为学院下一步实现跨越式发展做好设计。

2.持续深入学习，通过制订《学院深化教学改革指导意见》和召开教学改革研讨会等形式进一步凝聚共识，明确方向，用以指导具体工作，进一步推进实践教学课程的改革，深度开展校企合作，建立教师发展中心，持续进行教师培训，加强中青年骨干教师队伍建设。

3.更加重视人才培养工作状态数据平台的建设，加强对数据平台管理人员及信息员的培训，认真研究准确理解各个数据表及具体数据的内涵与要求，坚持数据源头采集的原则，确保平台数据的真实性和准确性。

 

 

 

公开方式：主动公开