关于高职专业剖析的有关问题说明

 

一、专家进行专业剖析的步骤及依据

按旧评估方案，一般有3—4位专家进行专业剖析，其中2位是与该学校所设专业相关的专家，另一位是教育专家。进校后剖析时间为一天半到两天，直接深入到各系部进行。

抽取剖析的专业一般为两个，即一个主体专业（有较长办学历史，招生就业时需求量大，办学质量、水平较好的专业）一个非主体专业（或新办专业）。国家级或省一级的重点专业除外。被剖析的专业要求提供简介、教师和学生的名单等相关材料。

一般是提前一个晚上通知被剖析的专业，第二天即到系里听取系主任介绍系里的主要情况。紧接着听取专业带头人做汇报，听取完这两个汇报后，专家对系主任、专业带头人和该专业的老师进行提问。

除此之外还会通过以下几项工作开展专业剖析工作：开展问卷调查并对问卷进行分析以便形成专家组的报告(通过或暂缓通过)；深入系部检查专业剖析材料及日常教学管理档案；检查实验实训场所；专业访谈；听课等。

剖析步骤：

1、学院确定主体专业、新建专业、强的专业，列出来让专家挑选。

2、专家组下到剖析专业所在系，查找有关自评材料原始档案。

3、对部分教师、学生个别访谈（对专业总体评价、特色、优势、不足、建议等，专家在剖析过程中把握不准的问题，通过了解学生，使之更准确、更符合实际）。

4、专业问卷调查（学生、教师、专业带头人）。

5、考察剖析专业的实验室和实训基地。

6、听专业课（理论和实验、实训课）。

7、开座谈会（教师、学生）；

8、专家三人小组分析研究，总结剖析结果，形成专家小组意见（通过或暂缓通过）；

9、向专家组汇报。

剖析依据：

1、高等职业院校人才培养工作评估方案(教高〔〕2008〕5号文件］、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高〔2006〕16号)、教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见（教高〔2004〕1号）；关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知(教高司函［2003［16号)、关于印发《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的通知(教高〔2000〕2号)。

 

2、广东省高职高专院校人才培养工作水平评估《评估手冊》(蓝皮书)。

二、专业剖析过程中专家的关注点

专业剖析的基本内容共有11项主项目，58项分项目，包括专业设置、专业特色、课程结构、毕业生就业等等。各系（部）准备材料时要按这个基本内容来准备，即每个专业都要反映58项分项目的内容。有以下几个关注点：专业教学改革、专业设置与调研、专业培养规格、专业培养模式、教学计划的编写、职业关键能力、工学结合与校企合作、教师结构、“双师”素质培养、双证考试、教学环境、学生素质、专业特色等。

具体如下：

1、看专业教学改革、指导思想、教育思想观念是否到位，教育教学研究重视程度等方面。

2、特别关注专业设置调研：调研报告、跟踪调查报告（专业设置数量、质量要求、跟踪、动态调查等方面的原始资料），制定调查提纲、调查规划、调查的方式方法和内容，写出调查分析报告等。

3、专业培养目标和规格：要准确表述，不能太高，论证要充分，规格与目标一致，有可操作性。

4、教学计划：这是专家最关心的要点之一。

是否有行业企业参与，是否体现高职培养人才的基本特征（教高〔2000〕2号文件），是否体现了以就业为导向，落实到课程上是怎么做的，是否体现了工学结合，有没有校企合作，看计划是否体现了双证制相结合的培养方案，看计划的总体结构、理论实践的比例、单独实践的教学环节把握等等。

5、课程体系：主要看课程改革的方案和实施情况。

6、职业的关键能力（这是一个特色指标）主要看学生学习、工作、创新思维的能力、专门技术能力（核心能力），建立专业的职业能力体系(含实践能力考核等)，技能考证。

7、工学结合：校企合作教育的原始记录、实习时间、内容、效果、签名、存在问题、改进措施等。

8、师资队伍：各专业有没有带头人（最好是副教授或企业高级技术人员），专业教师、师生比、专业教师师资队伍建设规划和实施规划，教师培训计划、实施情况和效果。

9、校内外实训基地建设

专业实训基地建设要变成一个体系，具备教学、生产、科研、培训四个功能。看实验室设施是否先进（技术含量），仿真性能如何，利用率多高，看实训基地的组织机构、责任权利、实施计划、协议、考核等等。

10、学生素质

考试的方式进行检查(注：是否考试？以今后下达的新评估标准细则为准)。

计算机基础知识考试（含实践操作）30人（抽15人，推荐15人）。

基础英语考试：三年来学生参加高校考试（含应用能力考试）通过率。

专业技能、职业能力合格率。

11、教学环境和基础设施：

图书馆、电子阅览室、计算机等；专业资料室、档案室、专业建设经费投入；教学管理的机构、档案、文件、资料齐全。

12、社会声誉

三年录取新生报到率、毕业生就业率、毕业生名单、用人单位的满意度、省市教育部门对学院的评价等。

13、专业特色项目：在特字上做文章。

三、专业带头人汇报稿的撰写

（一）简单介绍专业的基本情况。主要包括成立时间、人数、师资队伍、实验（训）基地、毕业生毕业情况、专业培养的方向以及在整个学院中的地位，重点突出发展前景。

（二）阐述专业社会调研，培养目标、规格、模式、服务等。

（三）阐述完成人才培养过程的具体措施。包括各种方案、师资队伍的建设、课程体系改革与建设、实践教学中的建设、产(工)学的结合及职业技能双证书的鉴定等。

（四）社会认可度及社会声誉。

（五）结论。对本专业进行简短的评价，展现本专业的生命力、将来发展的空间及为社会、行业服务的质量。